v. 3 n. 1 (2020): Edição Especial - CIPPEFE

• FICHA TÉCNICA

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• EDITORIAL

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Ensaio

• TEMOS DE ENSINAR EDUCAÇÃO FÍSICA COMO SE O FUTURO DEPENDESSE DISSO

  Alan Patrick Ovens

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• NARRATIVAS (AUTO)BIOGRÁFICAS E PROCESSOS COLABORATIVOS NA FORMAÇÃO PERMANENTE DE PROFESSORES(AS)-PESQUISADORES(AS) DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR

  Luiz Sanches Neto

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• PERSPECTIVAS CURRICULARES NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: REFLEXÕES SOBRE O PERCURSO PERCORRIDO NAS ÚLTIMAS DÉCADAS

  Elisabete dos Santos Freire

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• TORNAR-SE PROFESSOR(A) DE EDUCAÇÃO FÍSICA: ELEMENTOS QUE TRANSCENDEM A PROVISÃO INSTITUCIONAL DE SABERES

  Willian Lazaretti da Conceição, Allyson Carvalho de Araújo

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• AS LUTAS NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: ENSAIO SOBRE AS PRÁTICAS DAS LUTAS E O DISCURSO DE UM CONTEÚDO DE LUTAS

  Marcos Roberto So, Gilson Santos Rodrigues, Elaine Prodócimo

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Artigos Originais

• AVALIAÇÃO COLABORATIVA PARA MELHORAR A MOTIVAÇÃO, A COMPETÊNCIA E A CONFIANÇA DE ESTUDANTES DA LICENCIATURA NO ENSINO DE CIÊNCIAS

  Dawn Laura Garbett

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• A AÇÃO PEDAGÓGICA COM JOVENS INFRATORES: UMA NARRATIVA (AUTO)BIOGRÁFICA DE UM PROFESSOR-PESQUISADOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA

  Willian Lazaretti da Conceição

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• FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA EM EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: SABERES QUE NORTEIAM A PRÁTICA PEDAGÓGICA

  Vânia Maria Pessoa Rodrigues, Maria Solange de França, Maria Ione da Silva

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• ÓTICA DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR SOBRE O CONTEÚDO DE GINÁSTICA RÍTMICA

  Thaís Freires Vasconcelos, Leila Maria Pereira, Jurandir Fernandes Cavalcante, Roberta Oliveira da Costa, Luiz Torres Raposo Neto, Isabela Moura Nantes

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• EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR E A NOÇÃO DE RELAÇÃO COM O SABER: INTENCIONALIDADES E APROXIMAÇÕES DE UM GRUPO DE ESTUDOS

  Luciana Venâncio

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• O PROJETO “ESPORTE E EDUCAÇÃO: UMA BONITA UNIÃO” NA ESCOLA: FORMANDO JOVENS CRÍTICOS, ATIVOS E PROTAGONISTAS

  Cristiane e Castro Feitosa Melo

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• A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO ESTADO DO CEARÁ: MODALIDADES E OPORTUNIDADES

  Ana Patrícia Cavalcante Queiroz

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Relatos de Experiências

• O PROJETO “A CAPOEIRA NA ESCOLA”: DIÁLOGOS POSSÍVEIS

  José Olímpio Ferreira Neto

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• AS HISTÓRIAS INFANTIS COMO PROCESSO DE CONSCIENTIZAÇÃO E SOLIDARIEDADE DOS ALUNOS DESPORTISTAS DO ENSINO FUNDAMENTAL

  Cristiane e Castro Feitosa Melo

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• ENSINO DA DANÇA EM ESPAÇOS NÃO-FORMAIS DE ENSINO: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

  Arliene Stephanie Menezes Pereira, Joselita da Silva Santiago, Symon Tiago Brandão de Souza, Francisco Eraldo da Silva Maia, Révea Nágila Castro Nunes

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• TRAJETÓRIA DE UMA PROFESSORA-PESQUISADORA DE EDUCAÇÃO FÍSICA DA EDUCAÇÃO BÁSICA: POSSIBILIDADES, DESAFIOS E REFLEXÕES

  Liana Lima Rocha, Luciana Venâncio, Luiz Sanches Neto

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